Το θεσμό του ολοήμερου σχολείου πλήττει με τις αποφάσεις της η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, καθώς δημιουργεί μαθητές « δύο ταχυτήτων» και καταργεί τις ίσες ευκαιρίες στη μόρφωση, προκαλώντας την οργή εκπαιδευτικών και γονέων.
Οι προϋποθέσεις που έθεσε το Υπουργείο δημιουργούν τεράστια προβλήματα, ειδικά αυτή που προβλέπει να εργάζονται και οι δύο γονείς. Αποτελεί κοινό μυστικό της ελληνικής κοινωνίας ότι πολλές μητέρες εργάζονται ανασφάλιστες (στην επαρχία απασχολούνται σε αγροτικές εγασίες) και δεν μπορούν να προσκομίσουν αποδεικτικό ότι εργάζονται γαι να εγγραφεί το παιδί τους σε ολοήμερο.
Αποτέλεσμα αυτού είναι η πολύτεκνη οικογένεια, ο αγρότης, ο αναλφάβητος γονέας, ο οικονομικά ασθενέστερος, ο κάθε φορολογούμενος έλληνας πολίτης να μην απολαμβάνει τις ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες.
Το ερώτημα που θέτει ο Σίμος Κεδίκογλου είναι, ποια εκπαιδευτική πολιτική, ποια παιδαγωγική θέση και αντίληψη, ποια κοινωνική ανάγκη νομιμοποιεί τέτοιου είδους αποφάσεις που δημιουργούν και διευρύνουν τις κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανισότητες;